黨員教育是一項系統性、長(cháng)期性的工程，推動(dòng)黨員教育提質(zhì)增效，要拓展多維度、運用多形式，用好“辯證之法”，深刻把握“情”與“理”、“思”與“行”、“新”與“舊”三對關(guān)系，讓黨員教育有滋有味、有聲有色，抓緊抓牢抓好黨員教育的實(shí)際成效，引導黨員勇往直前地奮斗、堅毅執著(zhù)地逐夢(mèng)，繼往開(kāi)來(lái)地走好新時(shí)代的長(cháng)征路。

破譯“情”與“理”的辯證之法，在情感上受感染，在理論上受啟發(fā)。

黨員教育要注重“理”，用好寶貴的紅色資源，開(kāi)展好革命傳統教育，增強課程的理論性和思想性。要注重“情”，從一件件紅色文物說(shuō)起，讓黨員在一段段“生動(dòng)教材”中有觸動(dòng)、有思考，讓黨員深入感受紅色文化的深厚內涵，感受紅色故事中感人肺腑的情懷和崇高的精神品質(zhì)，從而樹(shù)立起正確的黨史觀(guān)和人生觀(guān)，樹(shù)立起以身許黨、奮斗報國的事業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。要對教材進(jìn)行深入解讀，對其中內容進(jìn)行深度分析，讓黨員能夠確立趕考路上的“奮進(jìn)坐標”，深化黨員對黨的熱愛(ài)，做聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的忠實(shí)奮斗者，主動(dòng)為黨分憂(yōu)，為黨的偉大事業(yè)而全力奮斗，在新的趕考之路上樹(shù)立高遠理想、激發(fā)奮斗之能，為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

破譯“思”和“行”的辯證之法，在思想上有方法，在行動(dòng)上有本領(lǐng)。

思想引領(lǐng)著(zhù)行動(dòng)，實(shí)踐提升著(zhù)本領(lǐng)，黨員教育要著(zhù)力推動(dòng)思與行的結合。要讓黨員深入到田間地頭、問(wèn)題一線(xiàn)，在實(shí)踐中出力流汗、提升本領(lǐng)，在實(shí)踐中攻堅克難、磨礪意志，把學(xué)到的知識用于實(shí)際，做到知行合一、學(xué)用結合，掌握解決問(wèn)題的“要領(lǐng)”，善于動(dòng)腦和思考，思考工作方式方法和工作成效之間的關(guān)系，在總結經(jīng)驗、提煉要點(diǎn)中促進(jìn)能力素養的全面提升。要把黨員教育搬到“基層課堂”，讓黨員在廣袤的農村沃野感受鄉村振興的火熱氛圍，激發(fā)勇扛時(shí)代使命、奔赴嶄新征程的使命與擔當，強化協(xié)同合作之力，凝聚眾志成城之心，以“抓鐵有痕，踏石留印”的過(guò)硬作風(fēng)為事業(yè)的發(fā)展助力，當好奮進(jìn)之路上的“先鋒兵”。

破譯“新”與“舊”的辯證法，在傳統上有傳承，在創(chuàng )新上有進(jìn)步。

黨員教育要與時(shí)俱進(jìn)地提升信息化、精細化水準，在傳統的教學(xué)方法上有傳承，去粗取精、取長(cháng)補短，主動(dòng)拓展教學(xué)渠道，通過(guò)多種方式來(lái)提升黨員學(xué)習的興趣，推進(jìn)信息技術(shù)的優(yōu)勢和教育方式深度融合，打造黨員喜聞樂(lè )見(jiàn)的“線(xiàn)上課堂”，增強黨員之間的互動(dòng)，從而提升學(xué)習成效。黨員教育要面向實(shí)際、回應需求，根據黨員的工作需要來(lái)制作豐富多樣的“菜單”，做到“面面俱到”“堂堂精彩”，讓黨員能夠足不出戶(hù)學(xué)知識，點(diǎn)開(kāi)就學(xué)更便捷，讓緊貼時(shí)代發(fā)展的生動(dòng)課堂入腦入心，提升黨員的學(xué)問(wèn)和才識，增進(jìn)黨員對自身使命的認識，增進(jìn)對社會(huì )和國家的了解程度，主動(dòng)將“小我”融入國家發(fā)展進(jìn)程之中，在為民服務(wù)的前沿發(fā)揚無(wú)私奉獻的品質(zhì)、激揚沖鋒在前的干勁，奏響不負時(shí)代和人民的“最強音”。